永續校園與環境教育網

學校推動空氣品質教育推動資料

懸浮微粒(Particulate Matters, PM)，是指懸浮在空氣中的微小污染顆粒。目前廣為討論之懸浮微粒包括 PM10 及 PM2.5(細懸浮微粒)，其中，PM2.5 可以深入氣管、支氣管，甚至沈積在肺泡組織中，故為現今大家所重視之議題。

●本校推動空氣品質監測具體作法如下：

1.校園設置空氣品質監測器，隨時監測學校空氣品質：

 2.利用晨會進行教師空氣品質宣導及說明學校因應措施：

3.班級進行學生空氣品質教育宣導：

4.利用校園跑馬燈及校園行政公布欄刊登每日空氣品質狀況： 

  ●面臨空氣品不佳時，本校的因應措施：

1.以廣播、空品旗及跑馬燈等方式告知學校師生戶外空氣品質不良情事，應減少戶外活動。

2.戶外課程應避免劇烈運動，學校可視情況將戶外課程彈性調整至室內辦理。

3.提醒學生及幼兒於上、下學途中或進行戶外活動時，應視個人體質配戴口罩等個人防護用具。

4.師生於室內上課時，得適度關閉門窗，減少暴露於不良品質之空氣中。

5.一般師生如果有不適，如眼痛，咳嗽或喉嚨痛等，應立即減少戶外活動，並適時配戴口罩防護。

6.敏感性族群師生，應注意個人健康自主管理，減少體力消耗，特別是減少戶外活動，並配戴口罩防護。具有氣喘的師生可能需增加使用吸入劑的頻率。