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| 拾 | ㄕ | ˊ | 人 | ㄖㄣ | ˊ | 牙 | ㄧㄚ | ˊ | 慧 | ㄏㄨㄟ | ˋ |
牙慧，言談間流露出的智慧。語本南朝宋˙劉義慶˙世說新語˙文學：殷中軍云：康伯未得我牙後慧。比喻蹈襲他人的言論或主張。清˙袁枚˙寄奇方伯書：大概著書立說最怕雷同，拾人牙慧。賦詩作文，都是自寫胸襟。
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| 一、 | 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)111年8月15日臺教國署原字第1110105505號函辦理。 |
| 二、 | 為因應各級學校學生多元文化背景，提升教師諮商輔導工作跨文化的覺察及知能，藉由辦理旨揭研習，可增進教師多元文化認知與素養，發展多元文化議題融入教學課程，營造校園多元文化氛圍，提升學生未來競爭力。 |
| 三、 | 因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情，避免群聚，本(111)年度研習採線上課程方式辦理。 |
| 四、 | 參加單位及對象為各校輔導主任、輔導老師、導師或業務相關人員出席，每校1-2名。 |
| 五、 | 研習時間及地點：111年10月4日（星期二）至10月27日（星期四）分6場次辦理(擇一參加)，採Microsoft Teams 線上研習課程。 |
| 六、 | 本局同意本市市立學校參加人員於前開期間公假登記，並在不重複支領原則下同意課務排代，所遺課務得依規定聘請代課教師並得支領代課鐘點，由學校預算－用人費用－聘僱及兼職人員薪資－兼職人員酬金項下支應，倘有不足再行由本局補助，請各校協助參加人員課務排代；私立學校部分請學校本權責核以公假登記及課務排代。 |
| 七、 | 檢附111年度研習實施計畫1份。 |
有意願參與之老師，請與輔導室聯繫。
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1) 新住民.pdf
