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:He is the happiest man alive.
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| 拾 | ㄕ | ˊ | 人 | ㄖㄣ | ˊ | 牙 | ㄧㄚ | ˊ | 慧 | ㄏㄨㄟ | ˋ |
牙慧,言談間流露出的智慧。語本南朝宋˙劉義慶˙世說新語˙文學:殷中軍云:康伯未得我牙後慧。比喻蹈襲他人的言論或主張。清˙袁枚˙寄奇方伯書:大概著書立說最怕雷同,拾人牙慧。賦詩作文,都是自寫胸襟。
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:He is the happiest man alive.
:他是世界上最快樂的人。
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| 112年度國民小學學科領域CLIL雙語教師教學進修學分班: |
| 說明: |
| 一、 | 依據新北市政府教育局112年4月6日新北教國字第1120597043號函辦理。 |
| 二、 | 本案資訊摘陳如下(詳如招生簡章): |
| (一) | 上課日期:課程規劃4階段,第1、2及4階段為寒暑假期間,上課時間為平日上午9時至中午12時,下午1時至4時;第3階段為112學年度上學期,上課時間為週末上午9時至下午5時(如有更動,依課前通知辦理)。 |
| (二) | 授課方式:部分實體部分遠距,依課程性質及授課教師活動規劃。 |
| (三) | 授課內容:以案例討論、問題解決導向方式為主,並得輔以課堂講述、小組演練、實作練習、專題報告、成果分享、小考等方式為之(上課內容依實際課表為準)。 |
| (四) | 上課地點:國立臺北教育大學或遠距授課。 |
| (五) | 請貴校於112年4月21日(星期五)前將調查表(Excel檔和核章掃描PDF檔)、參訓教師之身分證影本、國小合格教師證書影本及英語能力證明免備文逕寄至sh10024491@ms.tyc.edu.tw。 |
| 三、 | 本案教師所付費用(含行政報名費、學費及代辦教材費)於第4階段訓練結束後,由本局依完訓名單撥付至各國小,並函請各校轉匯予教師;完成本學分班之雙語教師,應協助服務學校之雙語教學及相關行政工作。 |
| 四、 | 檢附「國立臺北教育大學112年度國民小學體育領域CLIL雙語教師教學進修學分班招生簡章」及「國立臺北教育大學112年度國民小學綜合活動領域CLIL雙語教師教學進修學分班招生簡章」及本案調查表各1份。 |



























































